Si soy docente de inglés, francés o lengua indígena, ¿cuál es el porcentaje de idioma extranjero o lengua indígena que debo utilizar en la clase grabada?
El Manual de Portafolio no especifica un porcentaje exacto. Sin embargo, se espera que la clase grabada demuestre un manejo adecuado y coherente del idioma o lengua indígena que está impartiendo. La clave es asegurar que el uso del idioma extranjero o lengua indígena sea suficiente para evidenciar sus competencias y habilidades en la enseñanza del mismo.
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¿Debo realizar el módulo 2 (clase grabada) este año?
Sí, debe realizar el módulo 2. En el año 2023, la aplicación del módulo 2 "Clase grabada" fue suspendida de manera excepcional mediante la resolución exenta 1514. Sin embargo, para este año, la realización del módulo 2 es obligatoria.
En la clase grabada, ¿es necesario declarar como se abordará la promoción de la equidad de género?
Sí, es necesario declarar este aspecto en la ficha de la clase grabada, que se completa en la plataforma DocenteMás. Según los Manuales de Portafolio, debe describir cómo contribuyó a desnaturalizar y evitar la reproducción de sesgos o estereotipos ...
¿Qué objetivos debo utilizar para la clase grabada?
En la generalidad de Portafolios, se indica que los objetivos de aprendizaje (OA) deben alinearse con las Bases Curriculares vigentes o la Priorización Curricular correspondiente a la asignatura en la que está siendo evaluado/a. Esto garantiza que la ...
¿Se requiere un porcentaje de estudiantes presentes en la clase?
No es necesario que un porcentaje específico de estudiantes esté presente en la clase, pero se espera que la grabación refleje la regularidad de su enseñanza y que no manipule ni altere el grupo, ya que esto afectaría la veracidad de la información ...
¿En qué idioma se debe confeccionar Módulo 1 en el caso de docentes de Inglés o Francés?
El Manual 7° Básico a 4° Medio Asignaturas 2024 en la página 19 indica que el o la docente que imparta Inglés o Francés, debe escribir sus respuestas del Módulo 1 en español, excepto cuando aluda a contenidos específicos de la asignatura.