¿Cómo se realiza la caracterización de los niños y niñas en un nivel transición heterogéneo?
El
Manual de Portafolio de Educación Parvularia 2024 en la página 17 indica que para el desarrollo de esta caracterización, el/la docente o educador/a: " Incorpore tanto las características comunes a todo el grupo como aquellas que distinguen a los/as niños/as entre sí. No es necesario que señale características diferentes para cada uno de ellos/as, sino que lo puede hacer, por ejemplo, distinguiendo subgrupos."