¿Afecta si un/a estudiante tiene, además de su condición de salud, una necesidad educativa especial, ya sea transitoria o permanente?
No afecta su evaluación, ya que el enfoque de la evaluación está en sus reflexiones e implementación como docente, no en el logro del estudiante. Su evaluación se basa en cómo aborda y adapta su enseñanza para responder a las necesidades educativas especiales de los estudiantes.
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